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Dimodimage est un atelier dirigé conçu pour mettre en place des situations de langage oral autour du lexique et de la syntaxe.
En 5 étapes progressives allant du mot à la phrase, les élèves développent leurs compétences langagières grâce à des activités d'observation, de tri, de classement et d'association. Les thèmes abordés sont proches du quotidien de l'enfant : les objets de la maison, de la classe, les aliments, les vêtements, le corps...
Progression des activités : cet ensemble pédagogique est organisé en 5 étapes très progressives pour aller du mot à la phrase. À chaque étape, des activités de découverte, de mémorisation/appropriation et de réinvestissement sont proposées.
Étape 1 : Acquérir le lexique lié à l'environnement proche (la maison, l'école...) et être capable de classer des objets par couleur.
Étape 2 : Passer du mot à l'utilisation d'une structure syntaxique simple.
Étape 3 : Enrichir le lexique relatif à l'habillement et aux parties du corps.
Étape 4 : Enrichir une structure syntaxique simple par des expansions du nom.
Étape 5 : Produire un énoncé plus complet.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES - Connaître le vocabulaire lié à l'environnement proche de l'enfant. - Produire des phrases simples.
En 5 étapes progressives allant du mot à la phrase, les élèves développent leurs compétences langagières grâce à des activités d'observation, de tri, de classement et d'association. Les thèmes abordés sont proches du quotidien de l'enfant : les objets de la maison, de la classe, les aliments, les vêtements, le corps...
Progression des activités : cet ensemble pédagogique est organisé en 5 étapes très progressives pour aller du mot à la phrase. À chaque étape, des activités de découverte, de mémorisation/appropriation et de réinvestissement sont proposées.
Étape 1 : Acquérir le lexique lié à l'environnement proche (la maison, l'école...) et être capable de classer des objets par couleur.
Étape 2 : Passer du mot à l'utilisation d'une structure syntaxique simple.
Étape 3 : Enrichir le lexique relatif à l'habillement et aux parties du corps.
Étape 4 : Enrichir une structure syntaxique simple par des expansions du nom.
Étape 5 : Produire un énoncé plus complet.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES - Connaître le vocabulaire lié à l'environnement proche de l'enfant. - Produire des phrases simples.
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